【高優指導】2016屆高考數學二輪復習 12 空間幾何體課件 文
上傳時間:??2019-05-15 13:05:50


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1、能恢復原來形狀的性質。一、形變物體形狀和體積的改變(彈性有一定限度)、彈性:彈性形變:物體不受力時能夠自動恢復原狀的形變。如:橡皮筋、氣球、海綿、彈簧、鋼鋸條、格尺、橡皮擦、皮膚等物體受力時發生形變,不受力時不能自動恢復原來形狀的性質。如:橡皮泥面粉團泥團、塑性:非彈性形變:物體不受力時不能夠自動恢復原狀的形變物體的彈一想例題木塊在水平面上運動時,下列力中是彈力的是()A木塊對水平面的壓力B水平面對木塊的支持力C木塊受到的阻力D木塊受到的重力例題關于彈力,下列敘述正確的是()A、物體發生形變時產生的力叫彈力B、不相互接觸的物體間也可產生彈力C、拉力不屬于彈力D、壓縮的彈簧能產生彈力ABD活動:拉力大小與彈簧伸長量的關系要求:在彈簧下掛鉤碼,記錄鉤碼的個數和彈簧的伸長量,分析得到的數據次數鉤碼的個數/個彈簧的伸長量/cm觀察彈簧的伸長與外力大小的關系!!!拉彈簧用的力越大,彈簧伸得越___。。


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2、;湖北,;重慶,湖南,抽樣類別特點適用范圍簡單隨機抽樣從總體中逐個抽取總體中的個體數較少系統抽樣將總體均勻分成幾部分,按事先確定的規則在各部分抽取總體中的個體數較多分層抽樣將總體分成幾層,分層進行抽取總體由差異明顯的幾部分組成進行分層抽樣時應注意以下兩點:()分層抽樣的原則是:層內樣本的差異要小,兩層之間的樣本差異要大,且互不重疊()抽樣比=樣本容量總體容量=各層樣本數量各層個體數量頻率分布直方圖的特點縱軸表示頻率組距,數據落在各小組內的頻率用長方形的面積表示,各小長方形的面積總和為,連接頻率分布直方圖中各小長方形上端的中點,就得到頻率分布折線圖平均數與方差平均數??=??+??+??+…+??????,方差s=??[(x-??)+(x-??)+…+(xn-??)],s=??[(??-??)+(??-??)+…+(????-??)],用方差、樣本標準差來描述數據的離散程度概率的幾個基本性質。


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3、:_____。重力的受力物體是:_________________重力地球地球的吸引地球附近的所有物體重力用G表示,單位:N、地面附近的一切物體都受重力的作用;你認為小明的體重是kg的說法是否正確?(你想知道重力與什么因素有關嗎?)重力的大小叫_______重量、猜想一下它們可能的情況有什么?()、物體所受重力的大小與其質量的大小無關?()、物體所受重力的大小與其質量的大小有關,且成正比關系?還是反比關系?地球表面上的物體既有質量,又受到重力,物體所受的重力與其質量之間有無關系呢?二、重力的大小(重量)探究:重力的大小跟什么因素有關系、設計儀器:彈簧測力計、鉤碼分別用彈簧測力計測量g、g、g鉤碼所受的重力。并填在相應表格內。我們用什么來證明物體的重力和其質量的關系呢?重力的大小可用彈簧測力計來測量質量m(kg)小(重量)探究:重力的大小跟什么因素有關系、設計儀器:彈簧測力計、鉤碼分別用彈簧。


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4、七年級下英語Unit,Unit,there,post,office,near,here,【課堂點睛】2016七年級英語下冊,綜合測試,七年級英語綜合測試,here綜,2016,課堂點睛,七年級下,課堂點睛】2016七年級英語下冊【課堂點睛】2016七年級英語下冊 Unit 8 Is there a post office near here綜合測試卷課件 (新版)人教新目標版。


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5、∴R=∴S表=πR=π;=π,選A答案解析關閉A--能力目標解讀熱點考題詮釋(湖北高考,理)在如圖所示的空間直角坐標系O-xyz中,一個四面體的頂點坐標分別是(,,),(,,),(,,),(,,)給出編號為①,②,③,④的四個圖,則該四面體的正視圖和俯視圖分別為()A①和②B③和①C④和③D④和②命題定位:本題綜合了幾何體的三視圖和空間直角坐標系的知識,命題立意新穎、有創新性,這種知識的交匯方式能從本質上考查幾何體的三視圖定義,本題對空間想象能力及邏輯推理能力有較高要求答案解析解析關閉如圖所示A(,,),B(,,),C(,,),D(,,),點B,C,D在平面yOz上的射影分別為B,C,D,它們在一條線上,且C為BD的中點從前往后看時,看不到棱AC,正視圖中AC應為虛線故正視圖應為圖④點A,D,C在平面xOy內的射影分別為O,B,C,俯視圖為△OCB,故選圖②綜上選D答案解析關閉A--能力目。


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6、--能力目標解讀熱點考題詮釋分析:()首先利用兩個矩形中的垂直關系證明AA⊥平面ABC,進而得到AA⊥BC,然后結合已知AC⊥BC即可證得結論;()當M為線段AB中點時,取平行四邊形ACCA的對角線交點O,即可利用中位線的性質構造平行關系證明DE∥平面AMC--能力目標解讀熱點考題詮釋解:()因為四邊形ABBA和ACCA都是矩形,所以AA⊥AB,AA⊥AC因為AB,AC為平面ABC內兩條相交直線,所以AA⊥平面ABC因為直線BC?平面ABC,所以AA⊥BC又由已知,AC⊥BC,AA,AC為平面ACCA內兩條相交直線,所以BC⊥平面ACCA()取線段AB的中點M,連接AM,MC,AC,AC,設O為AC,AC的交點由已知,O為AC的中點連接MD,OE,則MD,OE分別為△ABC,△ACC的中位線所以,MD??AC,OE??AC,因此MD??OE連接OM,從而四邊形MDEO為平行四邊形,則DE∥。


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7、這個平面相交,那么這條直線就和交線平行()線面垂直①線面垂直的判定定理:如果一條直線和一個平面內的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直于這個平面②線面垂直的性質定理:如果兩條直線和一個平面垂直,那么這兩條直線平行平面與平面的位置關系()面面平行①面面平行的判定定理:一個平面內有兩條相交直線平行于另一個平面,則這兩個平面平行②面面平行的性質定理:如果兩個平面平行,同時與第三個平面相交,則它們的交線平行()面面垂直①面面垂直的判定定理:一個平面過另一個平面的垂線,那么這兩個平面垂直②面面垂直的性質定理:如果兩個平面垂直,則一個平面內垂直于交線的直線與另一個平面垂直空間兩條直線間的位置關系()空間兩條直線間的位置關系有相交、平行、異面()不同在任何一個平面內的兩條直線叫做異面直線,異面直線所成的角的范圍是,π直線與平面所成的角()直線與平面所成角的范圍是,??()求直線與平面所成的角:先找到直線。


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8、α與β相交,且交線平行于l命題定位:本題綜合考查了線線、線面垂直、平行的位置關系處理此類問題要運用相關的定理或推論,并且通過正確的示意圖和相關模型來分析本題對推理論證能力、空間想象能力要求較高答案解析解析關閉因為m⊥α,l⊥m,l?α,所以l∥α同理可得l∥β又因為m,n為異面直線,所以α與β相交,且l平行于它們的交線故選D答案解析關閉D--能力目標解讀熱點考題詮釋(江蘇高考,)如圖,在三棱錐P-ABC中,D,E,F分別為棱PC,AC,AB的中點已知PA⊥AC,PA=,BC=,DF=求證:()直線PA∥平面DEF;()平面BDE⊥平面ABC命題定位:本題綜合考查直線與平面平行、平面與平面垂直的判定定理及三角形的中位線等知識在能力方面,要求善于找出平行線來證明線面平行;善于找出平面的垂線來證明面面垂直,總之本題對論證推理能力和分析數據的能力有較高要求--能力目標解讀熱點考題詮釋證明:()因為。


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9、夜見軍帖東市買駿馬愿為市鞍馬對鏡帖花黃愿為市鞍馬愿馳千里足不聞機杼聲,惟聞女嘆息朔氣傳金柝,寒光照鐵衣爺娘聞女來,出郭相扶將策勛十二轉,賞賜百千強、注音、比較、解釋zh;tiěk;h;ntu;jiānr;ngp;iyānj;b;ng軍中文告。帖通貼,粘貼。市場買愿意希望織布梭子;只北方;打更用的器具;鎧甲外城;扶持記功;有余理解:征戰多年,經歷很多戰斗,許多將士戰死沙場,木蘭等幸存者勝利歸來。翻譯:將軍身經百戰生存無幾,壯士戎馬十年勝利歸來。“將軍百戰死,壯士十年歸”①這兩句的確切意思應如何理解?②應該如何翻譯?研讀賞析東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。開我東閣門,坐我西閣床。當窗理云鬢,對鏡帖花黃。意思:打開每間房門,進去看看,坐坐。意思:跑遍了許多市集,購齊了出征所需之物,而不是在某一個集市上只買某一樣東西。意思:當著窗子,對著鏡子,先理云鬢,后貼花黃。翻譯:到東市買了駿。


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10、少得多。黑金魚條返回、根據玫瑰的枝數,你能用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”說一句話嗎?、填方框<√可能吃了多少只害蟲?看誰猜得對比本少一些故事書可能有多少本?√圖畫書有本故事書比圖畫書多得多有本嗎?看誰猜得對看誰猜得對一個兩位數比大比小,十位上的數字比個位上的數字大,這個數是多少?十位個位多一些少一些多得多少得多。花金魚條黑金魚條>返回紅金魚條>也可以說,紅金魚比黑金魚多得多。還可以說,黑金魚比紅金魚少得多。黑金魚條返回、根據玫瑰的枝數,你能用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”說一句話嗎?、填方框<√可能吃了多少只害蟲?看誰猜得對比本少一些故事書可能有多少本?√圖畫書有本故事書比圖畫書多得多有本嗎?看誰猜得對看誰猜得對一個兩位數比大比小,十位上的數字比個位上的數字大,這個數是多少?十位個位多一些少一些多得多少得多多一些少一些多得多少得多蘇教版小學數學第二冊紅金魚。

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